Alle kunstzinnige vakdisciplines (beeldend, dans, drama, muziek, maar ook cultureel erfgoed) maken gebruik van de fasen van het creatief proces.

In een creatief proces doorloopt de leerling 4 fasen: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren en evalueren. Deze fasen zijn niet strikt van elkaar gescheiden, maar overlappen en beïnvloeden elkaar. Reflectie is de centrale vaardigheid binnen deze cyclus: leerlingen leren niet alleen door te doen, maar ook door kritisch na te denken over de keuzes die ze maken in elke fase van het proces. De focus ligt op het volgen van het eigen creatieve pad.

Elke fase heeft haar eigen waarde en draagt bij aan het ontdekken van nieuwe ideeën of het creëren van een eindproduct. Of het nu gaat om het bedenken van een concept voor een schilderij, het componeren van een muziekstuk of het voorbereiden van een dansvoorstelling, het proces blijft hetzelfde: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren en ten slotte evalueren. Deze fases zijn universeel toepasbaar op elk mogelijk probleem, idee of thema, en bieden een structuur die leerlingen helpt hun creativiteit systematisch te ontwikkelen en uit te drukken.