De Ladder van betrokkenheid
Als ICC’er weet je dat een prachtig cultuurplan pas echt tot leven komt wanneer het gedragen wordt door het hele team. Maar in de lerarenkamer kom je een breed scala aan houdingen tegen: van de razend enthousiaste kartrekker tot de collega die liever de kat uit de boom kijkt. Hoe zorg je ervoor dat cultuuronderwijs geen ‘project van de ICC’er’ blijft, maar een gezamenlijke missie wordt?
Een bruikbaar instrument is de Ladder van betrokkenheid. Dit model helpt je objectief te kijken naar waar je collega’s staan in hun proces. Het geeft inzicht in de verschillende gradaties van steun en participatie binnen je school. Door te herkennen op welke trede een teamlid zich bevindt, kun je jouw communicatie en begeleiding effectiever afstemmen.
Het doel is niet dat iedereen morgen op de bovenste trede staat, maar dat je als ICC’er beweging creëert. Of je nu iemand helpt van actieve weerstand naar neutrale instemming, of een supporter coacht richting ambassadeurschap: elke stap omhoog versterkt het fundament van cultuuronderwijs op jouw school.
De treden
De ladder bestaat uit verschillende treden die de mate van steun en participatie weergeven. Bekijk de treden hieronder of hiernaast op de afbeelding.
Op de onderste trede staan de mensen die actief tegen het project zijn. Ze zien de meerwaarde niet en zijn bang voor de gevolgen.
Deze groep is niet tegen, maar ook niet voor. Ze zien het nut niet in of hebben andere prioriteiten. Het is de grootste groep en vaak een moeilijk te bereiken doelgroep.
Deze mensen zijn het eens met het project, maar doen niet actief mee. Ze zijn bereid om het te accepteren en zullen niet tegenwerken.
Dit zijn de mensen die actief meedoen en bijdragen aan het project. Ze zijn enthousiast en bereid om extra moeite te doen.
Hier staan de mensen die zich het project volledig eigen hebben gemaakt. Ze zijn de grootste voorstanders en promoten het idee. Zij helpen anderen te overtuigen.
Jouw rol als cultuurcoördinator is om mensen te helpen de ladder te beklimmen, van onverschilligheid of tegenstand naar actieve steun en uiteindelijk eigenaarschap. Dit doe je door de weerstand weg te nemen, de voordelen te laten zien en de juiste hulpmiddelen en begeleiding te bieden.
