Cultuuronderwijs draagt bij aan de brede ontwikkeling van leerlingen en versterkt verschillende cognitieve vaardigheden. Zo leren leerlingen beter observeren en helpt beeldend onderwijs bij het ontwikkelen van het waarnemingsvermogen en ruimtelijk inzicht.

Ook andere kunstdisciplines leveren specifieke bijdragen aan cognitieve vaardigheden. Muziekonderwijs ondersteunt vaardigheden als planning en impulscontrole en helpt leerlingen beter te luisteren en relevante informatie te onderscheiden.

Dramaonderwijs versterkt taalvaardigheden (spreken, luisteren, lezen en schrijven), samenwerking en empathie. Daarnaast kan drama bijdragen aan meer zelfvertrouwen en plezier op school.

Discipline	Draagt onder andere bij aan
Dans	Motoriek Inlevings­vermogen
Tekenen en schilderen	Waarnemings­vermogen Ruimtelijk inzicht en geheugen
Muziek	Impuls­- of zelfcontrole Werkgeheugen
Drama	Taal­vaar­digheden Samenwerking

Uit onderzoek blijkt dat activiteiten die leerlingen uitdagen en waarin ruimte is voor eigen initiatief – zoals muziek, dans, drama en verbeeldingsspel – samenhang vertonen met hun zelfsturende vaardigheden. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor het leerproces en dragen onder meer bij aan lees- en rekenvaardigheid.

Denk aan:

• gerichte aandacht
• werkgeheugen
• flexibiliteit
• zelfcontrole

Zelfsturende vaardigheden ondersteunen leerlingen in het vermogen om richting te geven aan hun eigen leren en handelen. Ze vormen een essentiële basis, zowel voor het vervolgonderwijs als voor het latere leven. Zo speelt de mate van zelfsturing een belangrijke rol bij het vinden van passend werk op de arbeidsmarkt.