Cultuureducatie met Kwaliteit

In 2027 intensiveren we de kennisdeling rondom de nieuwe kerndoelen voor het leergebied kunst en cultuur. Een belangrijk instrument hierbij is het Kerndoelenspel, gebaseerd op het VONKC-spel en door Kunstgebouw verder ontwikkeld. Via projectleiders en ICC’ers op basisscholen stimuleren we de brede verspreiding en toepassing ervan binnen onze regio’s.

Samen met KCR en CultuurSchakel ontwikkelden we in 2026 de toolbox Draagvlak, die startende ICC’ers ondersteunt bij het versterken van intern draagvlak voor cultuuronderwijs. In 2027 zetten we de toolbox breed uit. Ook monitoren en evalueren we het gebruik, de opbrengsten en de impact.

Het professionaliseringstraject voor CmK-projectleiders, gestart in 2026, loopt door in 2027. Dit traject richt zich op het versterken van hun expertise op het gebied van borging en duurzame verankering van kwalitatieve cultuureducatie. Daarnaast onderzoeken we hoe de opbrengsten van het traject een structurele plek kunnen krijgen, bijvoorbeeld binnen het aanbod van de Kunstgebouw Academie.

In 2027 vindt de verplichte tussentijdse evaluatie van CmK4 plaats. We onderzoeken in hoeverre de regio’s na 2 jaar hun doelstellingen realiseren en hun plannen uitvoeren.

Ook brengen we de ondersteuningsbehoeften van projectleiders en beleidsmedewerkers in kaart. Op basis daarvan bepalen we waar Kunstgebouw de meeste meerwaarde kan bieden.

De evaluatie geeft inzicht in de voortgang en toekomstbestendigheid van het programma en helpt regio’s zich voor te bereiden op een mogelijk vervolg van CmK.

We blijven CmK verbinden aan lokaal beleid en maatschappelijke opgaven, zoals kansengelijkheid. Daarbij ontwikkelen en benutten we de interne applicatie Cultureel Zuid-Holland in kaart verder. Deze biedt datagedreven inzicht in lokaal cultuurbeleid, deelname aan CmK en de wijze waarop gemeenten het programma inzetten.

Daarnaast verkennen we actief nieuwe samenwerkingsmogelijkheden om kwalitatieve cultuureducatie te versterken binnen het voortgezet onderwijs, gespecialiseerd onderwijs en mbo.